Så får barnen i ­Haninge kunskap om socialtjänsten

Det kallas för Soc för unga och är en ny satsning inspirerad av Sollentuna kommun där eleverna får lära sig om socialtjänstens uppdrag och roll på lektionstid.

– Det här ligger rätt i tiden. Vi tycker att barn och unga har rätt till viktig samhällsinformation, vilket ju socialtjänstens verksamhet är, säger Marie Nyström, verksamhetsutvecklare på social- och äldreförvaltningen i Haninge kommun.

Upplägget är relativt enkelt. Undervisningen ges av SO-lärare under ett lektionstillfälle per läsår och ser lite olika ut beroende på om man går i låg-, mellan- eller högstadiet. Tanken är att öka barns och ungas kunskap om vilken typ av hjälp och stöd de kan få.

– Det handlar om ganska grundläggande information. Dels vill vi att lärarna visar socialtjänstens hemsida, så att eleverna blir bekanta med den. Var kan jag söka information, vad finns det för stöd, var ligger socialtjänsten i Haninge, säger Marie Nyström.

– Sedan visas det filmer som anpassats för olika åldrar som eleverna får titta på och sedan diskutera och arbeta utifrån.

LÄS OCKSÅ >>> Uppdrag brobyggare – Evin och Basem en länk mellan medborgare och socialtjänst

I grunden utgörs ”Soc för unga” av ett stödmaterial för lärarna att utforma lektionerna efter. Förutom rena fakta så finns det olika case som eleverna kan arbeta med, antingen i helklass eller i grupparbeten. Sedan går det ofta att anpassa lektionen utifrån den aktuella elevgruppens behov och sammansättning. Kanske kompletterar man undervisningen med olika nyhetsklipp, kanske deltar kuratorn från elev-hälsan med olika perspektiv och inspel.

– Syftet är ju att skapa en trygghet, att veta vad socialtjänsten gör, och att vi tidigare ska kunna upptäcka om någon har det svårt. Sedan kan det vara så att barnen inte har problem nu, men de kan ju få det när de blir äldre. Då har de det här med sig, säger Marie Nyström.

Projektet är fortfarande nytt, det officiella startskottet ljöd i februari, men mottagandet från eleverna tycks ha varit positivt, förklarar Hanna Nilsson, verksamhetsutvecklare på utbildningsförvaltningen i Haninge.

– Innan vi startade så pilottestade vi materialet på 200 elever från mellan- och högstadiet. Där fick vi jättefina resultat. Nästan nio av tio elever tyckte att innehållet på lektionen var väldigt bra, säger hon.

89 procent av eleverna uppgav att undervisningen var mycket bra och 84 procent ansåg att man hade lärt sig något nytt om socialtjänsten.

– Vi kommer att göra en utvärdering med rektorer, SO-lärare och elever under vårterminen 2024 och jag hoppas att vi får den här bilden bekräftad då, säger Hanna Nilsson.

Om man utgår från hur ”Soc för unga” tagits emot på bred front så är utsikterna goda. Enligt Marie Nyström och Hanna Nilsson har trösklarna under projektets uppstart varit låga, med ett motstånd som i princip varit obefintligt.

– När det kommer till både framtagande och implementering så har vi i princip inte stött på några utmaningar alls, vilket nästan känns konstigt att säga. En viktig framgångsfaktor tror jag har varit att det funnits ett beslut från två förvaltningsdirektörer, och att jag och Hanna som representanter för respektive förvaltning har fått styra det här tillsammans, säger Marie Nyström.

– Annars kan det vara svårt att som projektledare från bara en förvaltning att driva en sådan här sak ensam, särskilt i en så här stor kommun, fortsätter hon.

Soc för unga har också blivit en bit i ett större pussel, där kunskapsnivån om socialtjänsten inte bara höjts bland elever utan också bland vuxna.

– Utifrån det här materialet har jag och Marie gjort något av en utbildningsresa under vintern, där vi utbildat personal inom en rad olika professioner som på olika sätt arbetar med barn och ungdomar.

LÄS OCKSÅ >>> Brobyggande mammor ett stöd för nyanlända i Sigtuna

Förutom personal inom skolan, som exempelvis skolledning, SO-lärare och all elevhälsa, så omfattar det även fältassistenter på stan och fritidsgårdspersonal.

– Vi har nio fritidsgårdar i kommunen där all personal har utbildats. Utöver det arbetar vi med kultur- och fritid och idrottshallar där vi delat ut och satt upp affischer. Den röda tråden är att när eleverna lämnar skolan så ska det finnas vuxna i deras närhet som också har den här kunskapen, säger Hanna Nilsson.

En del av materialet som både hon och Marie Nyström lyfter som särskilt viktigt utgörs av en checklista vid oro för elev. Den innehåller olika varningssignaler – skolfrånvaro, dålig aptit, trötthet, koncentrationssvårigheter, med mera – som vuxna kan väga mot ett barn eller ungdom om man känner oro.

– Den här checklistan är verkligen ett verktyg som kan användas av alla vuxna, oavsett vilken profession man har. Den kommer i grunden från barnrättsorganisationen Maskrosbarn och sedan har vi anpassat den efter de behov som vi har i vår kommun, säger Hanna Nilsson.

Vet ni om ”Soc för unga” har spridit sig till andra kommuner?

– Ja, vi har blivit inbjudna att berätta om materialet och implementeringen i olika sammanhang. Vi ska ha ett möte med Socialstyrelsen och Skolverket framöver och berätta om materialet, och så är det flera kommuner som har hört av sig, säger Marie Nyström.

Vad är planen framåt för Haninge?

– Det första blir väl uppföljningen och se vad den visar, är det något vi behöver skruva på, vad finns det för önskemål och är det rimligt. Sedan finns det ju en plan att införa det här även på gymnasiet. Det kommer vi i så fall jobba fram under hösten 2024.