Forskaren: Finns ett behov av dubbel kompetens inom LSS
Kunskapen inom verksamheter för barn inom LSS behöver höjas. Det menar Mikaela Starke, professor i socialt arbete vid Göteborgs universitet.
Mikaela Starke.
Mikaela Starke forskar om intellektuell funktionsnedsättning hos barn och vuxna men även hos föräldrar och har fått en bra överblick över hur deras möjligheter till stöd och insatser ser ut. Hennes bild stämmer väl överens med den rapport Socialstyrelsen presenterade för några år sedan, som syftade till att följa upp Barnkonventionens genomslag vid tillämpning av LSS. Den visade på ett glapp i kunskap och att det finns ett ökat behov av kompetens inom yrkesgruppen.
Mikaela Starke menar att kompetensen generellt sett behöver höjas på två områden.
– Det finns ett behov av dubbel kompetens. Dels om målgrupperna, dels att man kan kommunicera med andra metoder.
LÄS OCKSÅ >>> Så jobbar LSS-boendet Linden med individen i fokus
Ofta handlar det om att verksamheterna är för uppdelade, menar hon. Kompetensen finns i ett avseende, men inte i ett annat.
– Det finns lite stuprörsvarningar här när det gäller den här målgruppen, vi har inte riktigt integrerat dem i samhället på samma sätt som med andra medborgare.
Vad behöver komma till för att höja kompetensen?
– Kommunerna, som ju har ett LSS-ansvar, kan jobba mer med kompetensutveckling. De kan erbjuda komplement till kommunikativa hjälpmedel eller utbildningsmöjligheter. Det behöver ju inte bara ligga hos universiteteten.
– Man kan också samarbeta mer med universiteten, få hjälp med att se över hur den senaste forskningen ser ut, vad man vet i dagsläget och vad man skulle behöva utveckla.
